• בראש ובראשונה להבנת והגדרת הבעיה מנה סובל האדם – כשההגדרה ברורה ומתבצעת אבחנה מבדלת אפשר לדעת במה לטפל ואיך לטפל. ממה האדם סובל. להתאים טיפול תרופתי והמלצות לטיפול רשי מדויק אשר תואם לבעיה. • קשיים מתמשכים בבית הספר – פעמים הילד מופנה על ידי היועצת החינוכית של בית הספר לאבחונים. ההחלטה לערוך לילד או לנער אבחון פסיכיאטרי וזאת על מנת להבין ממה הילד סובל, מהי המצוקה שאותה הוא חווה והסיבות לה ובהתאם להחליט כיצד נכון ומדויק להמשיך לטפל אם מדובר על המלצה להמשך טיפול תרופתי או המלצות להמשך טיפול רגשי. לדוגמה התאמת טיפול תרופתי לבעיה ממנה סובל הילד יכולה לעזור במידה ניכרת לילד אשר סובל מבעיית קשב, ריכוז והיפראקטיביות ולייצב אותו בהיבט הרגשי. • אבחון המשך – פעמים הפסיכותרפיסט אשר יבצע אבחון ראשוני, ימליץ לאותו מטופל לעבור אבחון פסיכיאטרי וזאת על מנת שיותאם לו הטיפול הנכון ביותר. • מצב ירוד – באם אותו אדם חווה מצב נפשי אקוטי, חשוב שהוא יעבור אבחון באמצעות פסיכיאטר אשר יוכל לזהות את התסמונת ממנה הוא סובל ולהתאים לו את הטיפול התרופתי הנכון ביותר. • חוות דעת משפטית – יש פעמים בהם המטופל מופנה על ידי בית המשפט אל הפסיכיאטר למטרת אבחון פסיכיאטרי. חוות הדעת הינה בעלת משקל משמעותי בקביעתה של חוות הדעת המשפטית, שכן זו מספקת לשופט/ת מידע אודות מצבו של המטופל בהיבט הרפואי פסיכיאטרי.